Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 324A
Consultation hours: by appointment
Ongoing Projects
- BASiS-Studie
- Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
- Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher
- PATHWAY
- SO-WELL-AWARE
- “ZAP – Zones of Attrition and Prospects“ Project ZAP | University of Vienna
Former projects
Publications
Showing entries 246 - 250 out of 254
An Examination of Public Opinion in Austria towards Inclusion. Development of the Attitudes Towards Inclusion Scale - ATIS. / Schwab, Susanne (Corresponding author); Gebhardt, Markus; Ederer-Fick, Elfriede M. et al.
In: European Journal of Special Needs Education, Vol. 27, No. 3, 2012, p. 355-371.
In: European Journal of Special Needs Education, Vol. 27, No. 3, 2012, p. 355-371.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Auswirkungen schulischer Integration auf Kinder ohne Behinderung - eine empirische Analyse von LehrerInneneinschätzungen. / Schwab, Susanne; Gebhardt, M.; Tretter, T. et al.
In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 38, No. 1, 2012, p. 54-65.
In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 38, No. 1, 2012, p. 54-65.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Erstellung von Anforderungsprofilen für Lehrberufe und Schultypen: Dissertation an der Karl-Franzens-Universität Graz (Institut für Psychologie). / Schwab, Susanne.
2012.
2012.
Publications: Book › Peer Reviewed
Heterogene Gruppen in mathematischen Grundfertigkeiten: Eine explorative Erkundung der Fähigkeiten im Grundrechnen in Integrationsklassen der 5. Schulstufe. / Gebhardt, M.; Schwab, Susanne; Schaupp, H. et al.
In: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 1-2, 2012.
In: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 1-2, 2012.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Einstellungen von LehrerInnen zur schulischen Integration von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in Österreich. / Gebhardt, M.; Schwab, Susanne; Reicher, H. et al.
In: Empirische Sonderpädagogik, Vol. 4, 2011, p. 275-290.
In: Empirische Sonderpädagogik, Vol. 4, 2011, p. 275-290.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
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Presentations
Showing entries 1 - 5 out of 68
Perspektiven von Schüler*innen in segregierten Sprachlernsettings
Flora Woltran
,
Kathrin Zupan
,
Susanne Schwab
ÖFEB Kongress 2026
Conference,
Talk or oral contribution
1.10.2026 - 1.10.2026
Unequal School Partnerships? School Expectations toward Parents with Migration Biographies in Austria
Flora Woltran
,
Amy Roth McDuffie
,
Susanne Schwab
European Conference on Educational Research 2026
Conference,
Talk or oral contribution
21.8.2026 - 21.8.2026
Title: SO-WELL-AWARE: Raising Awareness for Student Well-Being through Teacher Training and Monitoring Tools
Susanne Schwab
Talk or oral contribution
23.10.2025 - 24.10.2025
Sprache als Brücke: Mehrsprachigkeit und Inklusion
Susanne Schwab
Talk or oral contribution
22.10.2025 - 22.10.2025
Divided by Language: A Systematic Review of Teacher Views in Segregated Settings
Flora Woltran
,
Susanne Schwab
The European Association for Research on Learning and Instruction 2025 (EARLI 2025)
Conference,
Talk or oral contribution
25.8.2025 - 25.8.2025