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the letters

© Fakultät für Informatik

two hands holding a Nintendo Switch

© Barbara Göbl

© Promente OÖ

a laptop on a table with lots of colorful post-its

© UX Unsplash

© Constantin Kraus

Music Computing

2021-2022

Illustration of a person standing on a large computer

© Patricia Hu

Illustration of a person in a wheelchair, a medical worker and a mother in front of a computer with two children

© Florimond Mochel

three figures printed by a 3D printer

© Matthias Steinböck

a cell phone in the background; in the foreground the illustrations of a mobile phone, a brain, gears and a car

Quelle: pixabay

Current publications of team members

Kayali F, Günther EA, Göbl B. Die Bedeutung von Computational Empowerment für die österreichische Bildungspraxis. In Brandhofer G, Wiesner C, editors, Didaktik in einer Kultur der Digitalität: Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2023. p. 149-162

Braun C, Kayali F, Moser T. Ein virtueller Laborrundgang – Gestaltung, Entwicklung und Evaluierung: Praxisbeispiel aus dem Projekt DigiLabTour Ost. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2023;51(2):246-267. doi: 10.21240/mpaed/51/2023.01.20.X

Göbl B, Kayali F. Game Dev Tycoon: Ein spielerischer und reflektiver Zugang zum Design digitaler Medien am Beispiel von Computerspielen. In Preisinger A, Steinböck M, editors, Digital Citizenship Education: game-based learning als Beitrag zur digitalen Bürger:innenschaft. Wien: edition polis. 2023. p. 26-27. (Zentrum Polis).

Gartner S, Nikolatti R, Sorger C, Günther EA, Bergmann N. Kindergarten 4.0: Digitale Bildung im Professionalisierungsprozess von Elementarpädagog*innen. Medienimpulse. 2023;61(3). doi: 10.21243/mi-03-23-09

Kayali F. Lernspiele zu „Informatik & Gesellschaft” gestalten. In Göbl B, Günther E, FK, editors, Computational Empowerment in der Praxis: Kreative Zugänge zu Digitaler Bildung in der Sekundarstufe. Wien: Universität Wien. 2023. p. 14-15