Publikation zu den Kooperationsschulen

21.02.2023

Hinweis auf eine open access Publikation von Katharina Resch, Ilse Schrittesser und Mariella Knapp zu den Kooperationsschulen

Resch, K., Schrittesser, I., Knapp, M. (2022). Overcoming the theory-practice divide in teacher education with the ‘Partner School Programme’. A conceptual mapping. European Journal of Teacher Education. doi.org/10.1080/02619768.2022.2058928

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