Univ.- Prof. Dr. Dirk Lange
Univ.-Prof. Dr. Dirk Lange
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG18
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Bürgerbewusstsein
- Demokratiebildung
- Inclusive Citizenship
- Migrationspolitische Bildung
- Politische Bildungsforschung
- Historisch-politische Bildung
Tätigkeitsbereiche
-
Professor für Didaktik der Politischen Bildung
Publikationen
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Politische Bildung im Kapitalismus. Transformativ – Disruptiv – Asymmetrisch. / Kierot, Lara Rebecca; Brand, Ulrich; Lange, Dirk.
Springer VS, 2027.
Springer VS, 2027.
Veröffentlichungen: Buch › Sammelband
Demokratie lernen heißt Demokratie leben! (Interview): Demokratiebildung durch Partizipation. / Lange, Dirk.
in: ÖBV aktiv: das Magazin der Österreichischen Beamtenversicherung, 22.04.2025, S. 8-9.
in: ÖBV aktiv: das Magazin der Österreichischen Beamtenversicherung, 22.04.2025, S. 8-9.
Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Das Demokratische als Kompass: Zu einer subjektorientierten Didaktik der politischen Bildung in der Migrationsgesellschaft. / Kleinschmidt, Malte; Lange, Dirk.
Unterricht migrationssensibel gestalten: Diskriminierungskritische Fachdidaktiken. Hrsg. / Viola B. Georgi; Yasemin Karakasoglu. Kohlhammer, 2025. S. 35-45.
Unterricht migrationssensibel gestalten: Diskriminierungskritische Fachdidaktiken. Hrsg. / Viola B. Georgi; Yasemin Karakasoglu. Kohlhammer, 2025. S. 35-45.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Demokratie bilden! / Lange, Dirk; Doppelbauer, Tobias.
Salzburg: Verlag Anton Pustet, 2025. 128 S.
Salzburg: Verlag Anton Pustet, 2025. 128 S.
Veröffentlichungen: Buch
Demokratiebildung an niedersächsischen Schulen – Der niedersächsische Demokratiebildungserlass und seine Wahrnehmung durch Lehrkräfte. / Vajen, Bastian; Firsova-Eckert, Elizaveta; Nagel, Michael et al.
in: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik (GWP), Band 2025, Nr. 1, 2025, S. 60-71.
in: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik (GWP), Band 2025, Nr. 1, 2025, S. 60-71.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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