Univ.-Prof. DI Dr. Fares Kayali

Univ.-Prof. DI Dr.techn. Fares Kayali

Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 1OG40

T: +43-1-4277-60050
fares.kayali@univie.ac.at

Office hours: Thursdays 15:00 - 16:00, by appointment only, per email

Personal Website

Current teaching

Research focus

Participative Design and Human-Computer Interaction in the context of education
Game-based Learning and Gamification
Technology-based teaching and learning
Digitisation in education
Motivational enhancement and technology-enhanced learning

Activities

Teaching in the field of digitisation in education
Scientific projekt management

Projects

Scientific Profile

Curriulum Vitae (PDF)

Publications

Ambros R, Bernsteiner A, Bloem R, Dolezal D, Garzia D, Göltl K et al. Two-Year Progress of Pilot Research Activities in Teaching Digital Thinking Project (TDT). Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2023 Apr 1;18:117-136. https://doi.org/10.3217/zfhe-SH-HL/07

Raab A, Höger B , Günther EA , Meier S , Kayali F, Guzman Medrano D et al. Bildung und Ermächtigung von Jugendlichen zur reflexiven Gestaltung digitaler Gesundheitstechnologien. In Leineweber C, Waldmann M, Wunder M, editors, Materialität - Digitalisierung - Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2023. p. 156-172

Schmölz A, Möhlen L-K, Kayali F , Günther EA , Proyer M, Kremsner G. Spielarten von Behinderung: Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis zu digitalen Spielen. In Betz J, Schluchter J-R, editors, Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. 1. ed. Weinheim: Beltz Verlag. 2023. p. 261-279

Hödl O , Rafetseder A, Hu P, Kayali F. STEAM for non-novice STEM students with Digital Musical Instruments. 2022. Paper presented at Audio Mostly Conference 2022, St. Pölten, Austria. https://doi.org/10.1145/3561212.3561235

AG Weiterbildung Verbund Nord-Ost. Lehren, Lernen, Leistungsfeststellung - digital ermöglichen. Books on Demand (BoD), 2022.

Posekany A, Haselberger D, Kayali F. Assessing Students‘ Motivation in a University Course on Digital Education. ICL. 2022. Paper presented at ICL Conference, Vienna, Austria.

Braun C, Kayali F, Moser T. Aufwände für Lehrende im Einsatz von 360-Medien in der Lehre. 2022. Paper presented at DELFI 2022, Karlsruhe, Germany.

Kayali F. Distance Learning während der COVID 19 Pandemie Eine Bestandsaufnahme.. 2022. Paper presented at ÖEFEB 2022, Graz, Austria.

Kayali F, Brandhofer G, Ebner M, Luckner N, Schön S, Trültzsch-Wijnen C. Distance Learning 2020: Rahmenbedingungen, Risiken und Chancen. In Nationaler Bildungsbericht Österreich 202: Ausgewählte Entwicklungsfelder. Vol. 3. Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung . 2022. p. 337-373 https://doi.org/10.17888/nbb2021-3

Kayali F, Haselberger D. Dorothy und die Zauberer der Digitaltechnik: Zur Dialektik der digitalen Bildung. Schulheft. 2022;188:31-40.

Haselberger D, Kayali F. Dorothy und die Zauberer der Digitaltechnik Versuch einer kritischen Didakt ik digitaler Bildung. Ein Essay. Medienimpulse. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2022;60(2). https://doi.org/10.21243/mi-02-22-08

Braun C, Kayali F, Moser T. Ein virtueller Laborrundgang – Gestaltung, Entwicklung und Evaluierung: Praxisbeispiel aus dem Projekt DigiLabTour Ost. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022;51(2):246-267. https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.20.X

Taufner J , Kayali F , Günther EA , Göbl B , Comber O, Freiler A et al. Ergänzung zur Stellungnahme des Zentrums für Lehrerinnenbildung der Universität Wien zum Lehrplan Digitale Grundbildung. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2022;60(3). https://doi.org/10.21243/mi-03-22-05

Braun C, Kayali F, Moser T. Erstellung und Einsatz von 360 Grad Medien in der Lehre leicht gemacht. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022;47:129-134. https://doi.org/10.18420/delfi2022-024

Steinböck M , Kayali F, Krendl M, Deschmann F. Evoking ambivalence through game design. 2022. Paper presented at FDG, Athens, Greece.

Göbl B , Günther EA , Kayali F. Herausforderungen und Potentiale des „Computational Empowerment“ in der Lehrer*innenbildung. 2022. ÖFEB-Kongress 2022, Graz, Austria.

Hu P, Hödl O , Reichl P , Kayali F, Eibensteiner I, Taufner B et al. muco: A Music Computing Learning Application. 2022. Paper presented at Sound and Music Computing Conference 2022, Saint-Etienne, France. https://doi.org/https://zenodo.org/record/6572881

Kayali F. Reigns: Ein Politiksimulator für die Hosentasche. In Ancuta S, Preisinger A, editors, Digitale und analoge Politiksimulatoren. Wien: edition polis. 2022. p. 22-23

Günther EA , Kayali F , Göbl B. Soziale Gerechtigkeit und digitale Bildung zusammen denken.. 2022. Paper presented at ÖEFEB 2022, Graz, Austria.

Günther EA , Kayali F. Intersectional Interference in Digital Literacy.. 2021. 15th Conference of the European Sociology Association, Barcelona, Spain.