Assoz. Prof. Mag. Dr. Marko Lüftenegger, Privatdoz.
Assoz. Prof. Mag. Dr. Marko Lüftenegger, Privatdoz.
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OGA04
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Motivationsentwicklung und -förderung im Bildungsbereich
- Klassen(ziel)strukturen
- Evaluation von Maßnahmen im Kontext von Bildung, Gesundheit und Verkehr
- Burn Out bei Lehrkräften
Tätigkeitsbereiche
- Lehre im Bereich Entwicklungs- und Bildungspsychologie
Wissenschaftliches Profil
Publikationen
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Self-Regulated Learning in Times of Educational Disruption: What the Pandemic Made Visible. / Daumiller, Martin; Rinas, Raven; Schoon, Ingrid et al.
2026SSRL Times Magazine.
2026SSRL Times Magazine.
Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Broschüre
Relationship of student envy and depression over time: An experience sampling study. / Fassl, Flora; Muth, Joy; Wunsch, Alina et al.
2026. Beitrag in 19th International Conference on Motivation and Emotion, Lissabon, Portugal.
2026. Beitrag in 19th International Conference on Motivation and Emotion, Lissabon, Portugal.
Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed
Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen an Schulen in sozial deprivierter Lage: Identifikation von Belastungsprofilen und Differenzierung anhand von Beanspruchungserleben und Unterrichtsangebot. / Großmann, Deborah; Grützmacher, Luisa; Lüftenegger, Marko.
in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2026.
in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2026.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Global Crises and Distance Learning Through a Self-Determination Theory Lens. / Lüftenegger, Marko; Daumiller, Martin ; Janke, Stefan.
Motivation and Achievement During and After the COVID-19 Pandemic. Hrsg. / Sofia-Eleftheria Gonida; Tim Urdan. London: Emerald Publishing, 2026. S. 3-26 (Advances in Motivation and Achievement, Band 23).
Motivation and Achievement During and After the COVID-19 Pandemic. Hrsg. / Sofia-Eleftheria Gonida; Tim Urdan. London: Emerald Publishing, 2026. S. 3-26 (Advances in Motivation and Achievement, Band 23).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Influence of friendship on benign and malicious envy among secondary school students. / Fassl, Flora; Hofleitner, Maximilian; Wunsch, Alina et al.
in: British Journal of Educational Psychology, 2026.
in: British Journal of Educational Psychology, 2026.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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