Assoz. Prof.in dott.ssa mag.a phil. habil. Evi Agostini, PhD
Assoz. Prof. Dott.ssa.mag. Dott. ric. Evi Agostini
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324B
Sprechstunde: nach Anmeldung per Email bzw. nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Phänomenologische Erziehungswissenschaft (s. Video)
- Phänomenologische Lehr- und Lernforschung und pädagogische Professionalisierungsforschung
- (Responsive) Lehrer*innenbildung und Schulentwicklung
- Forschung im Bereich ästhetischer Bildung
- Pädagogisches Ethos
- Nachhaltigkeit und gutes Leben
Funktionen
- Studienprogrammleiterin - Doktoratsstudium Bildungswissenschaft
- Sprecherin der Professor*innenkurie am Zentrum für Lehrer*innenbildung
- Mitglied bei der Zentrumskonferenz
- Mitglied bei der Fakultätskonferenz
- Mitglied bei der Studienkommission Lehrer*innenbildung
- Ersatzmitglied bei der Studienkommission Bildungswissenschaft
Tätigkeitsbereiche
- Leitung des FWF-Projekts „EQoL – Teaching the Good Life. Theory, Policy and Practice in Education to Promote Quality of Life in the 21st Century“ (12/2023–11/2026)
- Lehre im Bereich der Allgemeinen Bildungswissenschaftlichen Grundlagen am ZLB sowie am Institut für Bildungswissenschaft
- Vortrags- und Vernetzungstätigkeit in den oben genannten Bereichen (z. B. Netzwerk Vignetten- und Anekdotenforschung)
Herausgeber*innen-Tätigkeiten
- „Erfahrungsorientierte Bildungsforschung“, Buchreihe, Beltz-Juventa Verlag
- „Grundlagen und Kontroversen der Bildungswissenschaft“, Buchreihe der ÖFEB-Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“, Verlag Springer VS
- Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Rezensionszeitschrift, Klinkhardt Verlag
- Journal für Lehrer:innenbildung (jlb), Klinkhardt Verlag
- Frontiers in Education, Sektion "Teacher Education"
Tätigkeit im wissenschaftlichen Beirat
Wissenschaftliches Profil
- Curriculum Vitae, kurz (PDF)
- Curriculum Vitae, lang (PDF)
Publikationen
Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 149
Agostini E, Öztürk N, Montanari S, Francesconi D. Beyond School: Vienna’s Bildungsgrätzl as an Example of Learning Community. The Urban Review. 2026 Juli 17;58(2):1-28. 52. doi: 10.1007/s11256-026-00833-4
Dittrich AK, Eloff I, Boon W, Rabani Nia M, Mathabathe K, Graham MA et al. Professionalizing Teacher Educators for Sustainable Development. Sustainable Development. 2026 Juli 2;1-11. doi: 10.1002/sd.71361
Öztürk N, Agostini E. Navigating inclusion and exclusion: Lived experiences of students in school-to-school collaborations. European Educational Research Journal. 2026 Feb. 16. doi: 10.1177/14749041261418471
Montanari S, Öztürk N, Agostini E, Francesconi D. A systematic literature review on Education for Quality of Life in Learning Communities. Educational Research Review. 2026.
Montanari S, Bonci M, Francesconi D, Agostini E. Bildungsgrätzln e Patti Educativi di Comunità: Esperienze a confronto per la costruzione di Learning Communities. in Cagol M, Giovanazzi T, Hrsg., Educazione Territori Natura: Con i piedi per terra e la vita tra le mani. Per una pedagogia del presente. Pensa multimedia. 2026
Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 149
Vorträge
International Symposium „Learning as Experience: Phenomenological Approaches in Educational Research"
Evi Agostini
International Symposium „Learning as Experience: Phenomenological Approaches in Educational Research"
Konferenz,
Teilnahme an ...
17.9.2020 - 19.9.2020
Vignettenforschung in Theorie und Praxis: Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung anhand von Vignetten. Gastvortrag mit Workshop im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Positionen" (PH Wien)
Evi Agostini
Vortrag
20.1.2020 - 20.1.2020
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) (Fachzeitschrift)
Evi Agostini
Herausgabe einer Fachzeitschrift oder Reihe
..2020 - ..
Journal of Psychology in Africa (Fachzeitschrift)
Evi Agostini
Begutachtung einer wissenschaftlichen Publikation
..2020 - ..2020
Phenomenology and the Cognitive Sciences (Fachzeitschrift)
Evi Agostini
Begutachtung einer wissenschaftlichen Publikation
..2020 - ..2020
Zeige Ergebnisse 141 - 145 von 173
