Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Schul- und Bildungsforschung im Kontext von Diversität und sozialer Ungleichheit
- Evaluation von Maßnahmen zur sprachlichen Förderung (z.B. Deutschförderklassen)
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- DIGIT(ALL) - A new approach to digital education and inclusion
- Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
- Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher
- PATHWAY
- SO-WELL-AWARE
Publikationen
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Divided by language: A systematic review of teacher views in segregated language learning settings. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: Teaching and teacher education, Band 156, 104939, 04.2025, S. 1-10.
in: Teaching and teacher education, Band 156, 104939, 04.2025, S. 1-10.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Teachers’ perspectives towards German language learning for multilingual pupils in pull-out classes. / Hassani, Sepideh; Zupan, Kathrin; Vaughn, Margaret et al.
in: International Journal of Multilingualism, 27.03.2025, S. 1-20.
in: International Journal of Multilingualism, 27.03.2025, S. 1-20.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Emotional self-concept-questionnaire (ESC-Q): evaluation for students with and without learning disabilities in inclusive schools. / Schmidt, Philipp; Lindner, Katharina-Theresa; Pirker, Alexandra et al.
in: European Journal of Special Needs Education, 06.03.2025, S. 1-15.
in: European Journal of Special Needs Education, 06.03.2025, S. 1-15.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Learning in segregated settings: opportunities and barriers addressed in elementary students’ lived experiences. / Öztürk, Nazime (Korresp. Autor*in); Woltran, Flora; Schwab, Susanne.
in: Language and Education, 28.02.2025, S. 1-18.
in: Language and Education, 28.02.2025, S. 1-18.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
What makes students strong? A student's voice study on resilience. / Ganotz-Steinborn, Tanja; Schwab, Susanne.
in: Journal of Research in Special Educational Needs, 17.02.2025, S. 1-13.
in: Journal of Research in Special Educational Needs, 17.02.2025, S. 1-13.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Vorträge
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Von Daten zu Taten. Evidenzorientierte Schul – und Unterrichtsentwicklung
Susanne Schwab
Vortrag
6.3.2019 - 6.3.2019
Inklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung von Messinvarianz in verschiedenen schulischen Kontexten
M. Knickenberg
,
Carmen Zurbriggen
,
Martin Venetz
,
Susanne Schwab
,
Markus Gebhardt
7. Tagung der GEBF
Konferenz,
Vortrag
26.2.2019 - 26.2.2019
Wie beurteilen Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe die inklusiven Unterrichtspraktiken ihrer Lehrkräfte?
Susanne Schwab
,
Lisa Hoffmann
,
Umesh Sharma
7. Tagung der GEBF
Konferenz,
Vortrag
25.2.2019 - 25.2.2019
Behindert sein oder Behindert werden – Sonderpädagogischer Förderbedarf aus internationaler Perspektive
Susanne Schwab
Vortrag
13.12.2018 - 13.12.2018
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