Dr. Flora Woltran BEd MEd MA

Dr. Flora Woltran, BEd MEd MA

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 319

T: +43-1-4277-60095
flora.woltran@univie.ac.at

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Forschungsschwerpunkte

  • Schul- und Bildungsforschung im Kontext von Inklusion und Diversität
  • Zusammenwirken von strukturellen und institutionellen Diskriminierungsmechanismen im Bildungswesen
  • Rahmenbedingungen für schulische Lehr- und Lernprozesse in Zeiten der Krise (COVID-19)
  • Akademische und sozio-emotionale Auswirkungen von Sprachfördermaßnahmen (Deutschförderklassen)


Tätigkeitsbereiche

  • Mitarbeit in Forschungsprojekten zu den oben angeführten Schwerpunkten
  • Mitarbeit in Forschungsprojekten „Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen“, „INCL-LEA - Inclusive Home Learning“ und „DIGIT(ALL) – A new approach to digital education and inclusion“

 

Wissenschaftliches Profil

Publikationen

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It’s all in the Mix: Exploring Predictors of Teachers’ Multicultural Beliefs towards Teaching Refugee Students. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Letzel-Alt, Verena; Pozas, Marcela.
in: European Journal of Inclusive Education, Band 4, Nr. 1, 22.11.2025.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Covid-19 slide in education increases inequities: insights into teachers' perceptions of students' academic development. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Lindner, Katharina-Theresa; Schwab, Susanne.
in: Educational Studies, 23.08.2025.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Mapping Multilingual Futures: An Introduction to the Themed Issue on Forging Inclusive Schools for Multilingual Learners. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Garver, Rachel; Vaughn, Margaret.
in: Peabody Journal of Education, Band 100, Nr. 3, 05.08.2025.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Microcosm of Multilingualism: Examining Language Sensitivity Through an In-Depth Case Study. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Pozas, Marcela; Schwab, Susanne.
in: Peabody Journal of Education, 30.07.2025.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Divided by language: A systematic review of teacher views in segregated language learning settings. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: Teaching and teacher education, Band 156, 104939, 04.2025, S. 1-10.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Vorträge

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Austrian elementary school teachers’ perspectives on the difficulties of disrupted regular in-person education due to COVID-19

Flora Woltran , Katharina-Theresa Lindner , Susanne Schwab
International Conference on Research in Education (ICRE), Porto
Konferenz, Vortrag
21.7.2022 - 21.7.2022
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