Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Schul- und Bildungsforschung im Kontext von Diversität und sozialer Ungleichheit
- Evaluation von Maßnahmen zur sprachlichen Förderung (z.B. Deutschförderklassen)
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- DIGIT(ALL) - A new approach to digital education and inclusion
- Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
- Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher
- PATHWAY
- SO-WELL-AWARE
Publikationen
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The relationship between students’ personality traits, attention state, and use of regulatory strategies during emergent distance learning. / Emara, Mona; Schwab, Susanne (Korresp. Autor*in); Alnahdi, Ghaleb Hamad et al.
in: BMC Psychology, Band 13, Nr. 1, 118, 13.02.2025.
in: BMC Psychology, Band 13, Nr. 1, 118, 13.02.2025.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Monolingual habitus through the lens of multilingual parents. / Schwab, Susanne (Korresp. Autor*in); Güneşli, Habib.
in: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 29.01.2025, S. 1-17.
in: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 29.01.2025, S. 1-17.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Language as a distinguishing feature or common ground? A participatory study on manifestations of intergroup relations in the lived experiences of multilingual students. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: Linguistics and Education , Band 85, 101379, 01.2025.
in: Linguistics and Education , Band 85, 101379, 01.2025.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
A mixed-methods study of teachers’ experiences of using a standardised language screening to test multilingual students in Austrian schools. / Hassani, Sepideh; Schwab, Susanne; Resch, Katharina et al.
in: The Language Learning Journal , 2025.
in: The Language Learning Journal , 2025.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Critical Insight Into the Professional Identity of Teachers in Language-Support Classes. / Hassani, Sepideh (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: Peabody Journal of Education, Band 100, Nr. 4, 2025, S. 453-466.
in: Peabody Journal of Education, Band 100, Nr. 4, 2025, S. 453-466.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Vorträge
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Title: SO-WELL-AWARE: Raising Awareness for Student Well-Being through Teacher Training and Monitoring Tools
Susanne Schwab
Vortrag
23.10.2025 - 24.10.2025
Sprache als Brücke: Mehrsprachigkeit und Inklusion
Susanne Schwab
Vortrag
22.10.2025 - 22.10.2025
Divided by Language: A Systematic Review of Teacher Views in Segregated Settings
Flora Woltran
,
Susanne Schwab
The European Association for Research on Learning and Instruction 2025 (EARLI 2025)
Konferenz,
Vortrag
25.8.2025 - 25.8.2025
Lernen im sprachlichen Schonraum: Einblicke in die Lebenswelt von Schüler:innen in Deutschförderklassen
Flora Woltran
,
Susanne Schwab
Online-Symposium: Sprache im Unterricht. Status quo und Blicke in die Zukunft.
Podiumsdiskussion, Round Table,
Vortrag
31.3.2025 - 31.3.2025
Deutschfördermaßnahmen in Österreich: Machbarkeit, Wirksamkeit und Legitimität aus der Sicht der öffentlichen Verwaltung
Flora Woltran
,
Sepideh Hassani
,
Susanne Schwab
ÖFEB 2024
Konferenz,
Vortrag
25.9.2024 - 25.9.2024
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