Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Schul- und Bildungsforschung im Kontext von Diversität und sozialer Ungleichheit
- Evaluation von Maßnahmen zur sprachlichen Förderung (z.B. Deutschförderklassen)
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- DIGIT(ALL) - A new approach to digital education and inclusion
- Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
- Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher
- PATHWAY
- SO-WELL-AWARE
Publikationen
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Listening to the voices of adolescents with intellectual disabilities: Exploring perception of post-school transition. / Alnahdi, Ghaleb H.; Alwadei, Arwa (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: Research in Developmental Disabilities, Band 151, 104770, 19.06.2024.
in: Research in Developmental Disabilities, Band 151, 104770, 19.06.2024.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Families of Children with Intellectual and Developmental Disabilities: Variables Associated with Family Quality of Life. / Alnahdi, Ghaleb H.; Schwab, Susanne.
in: Children, Band 11, Nr. 6, 734, 06.2024, S. 734.
in: Children, Band 11, Nr. 6, 734, 06.2024, S. 734.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Segregation or Integration? German language support teachers’ beliefs about ‘ideal’ language support models in Austria. / Gitschthaler, Marie; Erling, Elizabeth; Schwab, Susanne.
in: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 05.02.2024.
in: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 05.02.2024.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Does the same teacher’s attitude fit all students? Uncovering student-specific variance of teachers’ attitudes towards all of their students. / Schwab, Susanne; Alnahdi, Ghaleb H.
in: International Journal of Inclusive Education, Band 28, Nr. 14, 2024, S. 3502-3517.
in: International Journal of Inclusive Education, Band 28, Nr. 14, 2024, S. 3502-3517.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Examining the Measurement Invariance and Validity of the SSIS SEL Brief + Mental Health Scales – Student Version in Austria and Germany. / Anthony, Christopher J.; Hassani, Sepideh; Schwab, Susanne et al.
in: International Journal of Emotional Education, Band 16, Nr. 1, 2024, S. 88-92.
in: International Journal of Emotional Education, Band 16, Nr. 1, 2024, S. 88-92.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Vorträge
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Title: SO-WELL-AWARE: Raising Awareness for Student Well-Being through Teacher Training and Monitoring Tools
Susanne Schwab
Vortrag
23.10.2025 - 24.10.2025
Sprache als Brücke: Mehrsprachigkeit und Inklusion
Susanne Schwab
Vortrag
22.10.2025 - 22.10.2025
Divided by Language: A Systematic Review of Teacher Views in Segregated Settings
Flora Woltran
,
Susanne Schwab
The European Association for Research on Learning and Instruction 2025 (EARLI 2025)
Konferenz,
Vortrag
25.8.2025 - 25.8.2025
Lernen im sprachlichen Schonraum: Einblicke in die Lebenswelt von Schüler:innen in Deutschförderklassen
Flora Woltran
,
Susanne Schwab
Online-Symposium: Sprache im Unterricht. Status quo und Blicke in die Zukunft.
Podiumsdiskussion, Round Table,
Vortrag
31.3.2025 - 31.3.2025
Deutschfördermaßnahmen in Österreich: Machbarkeit, Wirksamkeit und Legitimität aus der Sicht der öffentlichen Verwaltung
Flora Woltran
,
Sepideh Hassani
,
Susanne Schwab
ÖFEB 2024
Konferenz,
Vortrag
25.9.2024 - 25.9.2024
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